Las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) son una tendencia pedagógica contemporánea que se ha difundido rápidamente por sus ventajas inmediatas y su lenguaje altamente técnico y aseverativo, las cuales tienen el propósito de elevar la eficiencia del proceso docente y el desarrollo académico de los estudiantes. El trabajo de investigación tuvo como finalidad establecer la relación existente entre la utilización de las tecnologías de información y comunicación por parte de los docentes y el desarrollo académico en los estudiantes de sociología de la Universidad Nacional De Cajamarca. Se optó por el diseño de investigación relacional, la población estuvo conformada por veinticinco docentes de la escuela académica profesional de sociología y la muestra fue la totalidad de la población por ser pequeña. Para la recolección de datos de la variable uso de las TIC se utilizó el análisis de documentos como técnica y la guía de observación como instrumento, mientras que para la variable desarrollo académico se utilizó el cuestionario como técnica y la guía de observación como instrumento. Los resultados del procesamiento estadístico permitieron afirmar que existe una relación directa y significativa entre las variables el uso de las Tics y el desarrollo académico, además el valor de significancia =.001, entonces (p<0.05), por lo que se rechazó la hipótesis nula y se aceptó la hipótesis alternativa. Como conclusión general, se sostuvo que hubo una relación entre el uso de las TIC y el rendimiento de los estudiantes de la E.A.P. de Sociología de la Universidad Nacional de Cajamarca, 2018.

La Revista Social Innova Scientific contribuye a la difusión de investigaciones, análisis y opiniones sobre los problemas sociales que se presentan a nivel mundial, los cuales son elaborados por la comunidad académica tanto nacional como internacional. Por tratarse de una revista de ciencias sociales, se publican artículos de investigación, reflexiones, revisiones teóricas y reseñas, que aportan a debates relevantes sobre temas sociológicos, históricos, tecnológicos, educativos y culturales. El presente número busca establecer diversas perspectivas sobre problemáticas que se generan a nivel nacional e internacional bajo una visión social, educativa y tecnológica para que la comunidad académica pueda hallar un sentido y un conocimiento a través de la revisión teórica, metodológica, filosófica, entre otras. En esta tercera entrega se desarrollan ampliamente cinco artículos de investigación y un ensayo respectivamente.

Uno de los aspectos de la evaluación de la calidad del proceso de enseñanza-aprendizaje en la Educación Superior Universitaria es la relación docente-estudiante, la cual se mide a través del desempeño docente y del rendimiento académico. Por consiguiente, este trabajo de investigación tuvo como principal objetivo conocer la manera en que el desempeño docente se relaciona con el rendimiento académico. La investigación que se desarrolló fue de tipo Descriptivo Correlacional de corte transversal; la muestra “A” que se obtuvo a través muestreo de tipo probabilístico estratificado con afijación proporcional arrojó 497 estudiantes y para la muestra “B” se consideró 47 docentes que fue el total de la población. Asimismo, se utilizó el cuestionario de desempeño docente y la hoja de recolección y evaluación del rendimiento académico como instrumentos para la recolección de datos. Los resultados arrojaron que el valor Sig. (bilateral) tuvo un equivalente a -0,342 por lo que no se pudo demostrar que haya una relación directa entre el desempeño docente y el rendimiento académico en la Escuela Académico Profesional de Turismo, Hotelería y Gastronomía de la Universidad de Huánuco, existiendo la evidencia de la relación baja e inversa con un valor del coeficiente de correlación tau-b de kendall (-0,038).

Este trabajo de investigación tiene como objetivo implementar una herramienta multimedia como estrategia didáctica para la enseñanza de una sexualidad sana y responsable, dirigida a estudiantes de sexto grado de educación básica. La investigación será concebida dentro de la modalidad de proyecto factible apoyado en un estudio de campo de tipo descriptivo, la misma se encontrará enmarcada en tres fases: diagnóstico, diseño y materialización. La muestra a utilizar se encuentra conformada por diez (10) estudiantes de las diferentes secciones de 6to grado. La técnica para recabar la información fue la encuesta y el instrumento utilizado el cuestionario conformados por preguntas cerradas con escalas dicotómicas para conocer la percepción de los estudiantes, las cuales fueron sometidas a pruebas de validación por juicio de expertos para determinar el nivel de confiabilidad. El diagnóstico reflejó la necesidad de implementar estrategias innovadoras para el aprendizaje significativo de este tópico. Se diseñó una herramienta multimedia que presenta contenidos de Educación Sexual dirigidos a preadolescentes, la cual está en total concordancia con los contenidos del programa de Ciencias Naturales referentes a la sexualidad humana a través de contenidos informáticos, conducentes a la motivación de los estudiantes hacia la búsqueda del conocimiento para la obtención de un Aprendizaje Significativo.

El trabajo de investigación tuvo como finalidad evaluar el proceso de recaudación del Impuesto sobre Actividades Económicas de Industria, Comercio, Servicio o de índole similar para su optimización en el Servicio Autónomo de Tributación Municipal (SATRIM) del Municipio Girardot, estado Aragua. El estudio fue una investigación de campo, de carácter descriptivo, con apoyo bibliográfico, donde la población y la muestra estuvo conformada por la Unidad de Patente de Industria y Comercio del Servicio Autónomo de Tributación Municipal (SATRIM) y por quince empresas contribuyentes adscritos a la Unidad perteneciente al Servicio Autónomo de Tributación Municipal. A la muestra se le aplicó una guía de observación que tuvo trece interrogantes y un cuestionario dicotómico (SI – NO) que contuvo veintidós preguntas, los instrumentos fueron validados por el juicio de tres expertos, dando como resultado 0,97 y la confiabilidad se midió con el coeficiente KR20, dando como valor 0,93, el cual es considerado muy alto. La investigación dio como resultado que las políticas de la institución han surtido efecto en lo que se refiere a la recaudación del impuesto, evidenciándose a través del registro de observación que la gestión financiera ha mejorado notablemente en el periodo 2014-2015; se reveló que existe una falta de utilización de medios publicitarios para llevar información a los contribuyentes, así como el desconocimiento en el uso del sistema tributario en línea y de ausencia de capacitación para la aplicación de la nueva Providencia Administrativa por parte de la Unidad y finalmente una falla en el mecanismo de fiscalización.

El bilingüismo intercultural como práctica educativa del sordo destaca el uso del lenguaje de señas y la escritura-lectura del castellano como acción cotidiana permitiéndole a la persona sorda sentirse útil a sí mismo en su entorno educativo, así como también le evita, disminuye o elimina la dependencia y la lástima. Este trabajo de investigación se desarrolló bajo un paradigma cualitativo de la fenomenología de Husserl (2013; 2005). Metodológicamente se usó el interaccionismo simbólico de Goffman (1970) y con el modelo cuadripolar de Rusque (2010) se estructuró la investigación en cuatro polos: epistemológico, teórico, técnico-morfológico para culminar con un aporte teórico (poyesis). La población estuvo constituida por cinco informantes clave, a los cuales se les realizaron entrevistas semi-estructuradas, además de la observación informal y contacto con estudiantes sordos y personas cercanas a ellos para la recolección de datos. No se seleccionó muestra ni muestreo porque se utilizó la población total para realizar el estudio cualitativo. Los resultados permitieron que el sordo pudiera estructurar una personalidad suficientemente estable que refuerza el manejo adecuado de su inteligencia emocional y el desarrollo de su acción autodidacta, así como también generar una autoestima positiva más permanente, lo que enriquece su mundo de vida y su intersubjetividad, lo que coadyuva al desarrollo de su facultad comunicativa, aumentando de esta manera su inteligencia a través del uso frecuente de la lengua de señas que impulsa su lectura y escritura para la formación de su identidad social.

El comercio informal ambulatorio es una actividad que se origina mayormente en un sector determinado de la población peruana, el cual tiene escasos recursos económicos, desconocimiento de la legislación comercial y la carencia de un espacio físico definido donde desarrollar sus actividades comerciales, con la finalidad de generar ingresos económicos que le permita subsistir. De manera que se ha identificado que, en cualquier ámbito social donde se desarrolle este tipo de actividad informal, se provoca tanto un impacto negativo en la parte física de la ciudad como una recurrente disputa ya sea por el uso o por el empoderamiento de estas áreas comunitarias. Este ensayo busca analizar el comercio ambulatorio informal desde una perspectiva social, determinando sus factores y características.

El comercio informal ambulatorio es una actividad que se origina mayormente en un sector determinado de la población peruana, el cual tiene escasos recursos económicos, desconocimiento de la legislación comercial y la carencia de un espacio físico definido donde desarrollar sus actividades comerciales, con la finalidad de generar ingresos económicos que le permita subsistir. De manera que se ha identificado que, en cualquier ámbito social donde se desarrolle este tipo de actividad informal, se provoca tanto un impacto negativo en la parte física de la ciudad como una recurrente disputa ya sea por el uso o por el empoderamiento de estas áreas comunitarias. Este ensayo busca analizar el comercio ambulatorio informal desde una perspectiva social, determinando sus factores y características.